小孩子看电视有什么好处和坏处?

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我认为小学生都后能 多看电视。原困 电视都后能 教让当大家让当大家这名知识,有这名是教育方面的电视,什么都我认为都后能 多看电视。 就拿CCTV—8的节目来说吧,每天都插放“探索、发现”,这为什么么让有3个有知识性的节目。为什么么让让当大家让当大家还都后能 看这名新闻,比如新闻500分、生活在线等等。从中,让当大家让当大家都必须解这名居于在让当大家让当大家身边的事,什么都,我总结出以下三条: (1) 看电视都后能 增长让当大家让当大家的知识; (2) 都后能 提高让当大家让当大家的想象力; (3) 都必须解这名国家大事。 什么都,我认为小学生多看电视是比较好的。 我确实,看电视假如有一天适当的有选者的看,就不不有坏处。 小让当大家让当大家看电视都后能 知道这名另有3个别问我的事,还都后能 对学习生活上这名提高和加强。就象《大风车》,它都后能 考考小让当大家让当大家这名有趣的大难题或讲这名好听的故事。说看电视不好也有一定的道理,原困 有的小让当大家让当大家是个电视迷,每天也有电视机前坐着,更快就会变成近视眼。我建议让当大家让当大家每次最好看有3个小时左右,另有3个不后能 保护好本人的眼睛。还有的电视节目对小让当大家让当大家不益,其中的这名节目小让当大家让当大家原困 会模仿。 看电视有好处也有坏处,假如有一天你每天有计划有节制的看,为什么么让看本人看的懂的节目 ,那看电视对你来说那末害处了。 首先,让当大家让当大家都后能 从电视上了解这名好的知识,像《探所奥秘》、《天下》,《世界真奇妙》等节目,都都后能 帮助让当大家让当大家增长知识,开阔让当大家让当大家的视野。它还都后能 让当大家让当大家让当大家知道在很外面居于的这名事情,让当大家让当大家让当大家的生活和外国人的一样精彩。有了电视,好像让当大家让当大家的整个地球就象有3个很小的村庄一样,就象书上说的,让当大家让当大家生活在“地球村” 中。有了电视,还都后能 让枯燥的半夜三更三更变的充满了生趣。换句话说,在我看来不看电视是不为什么么么好的,原困 除了在学校里了解知识,还都后能 在电视上了解这名这名的知识。原困 你不看电视语录,那你就会比哪好多个看电视的人少了这名了解知识的原困 ,看电视对你的帮助是很大的。。 另外,原困 电视不好,为哪好多个也有大家科学科学发明电视机,也有有那末多的学数学电视的技术和知识,这也证明电视是好东西。让当大家让当大家后能 它,它都后能 给让当大家让当大家的学习和化活带来帮助 还有,电视都后能 让当大家让当大家让当大家更爱让当大家让当大家的国家,象“申奥成功”,“加入WTO”,“中国大使馆被美国人炸了”等等,也有从电视上看过的。我不但知道了哪好多个消息,还看过了让当大家让当大家国家所有的人都共同高兴,共同生气。这另有3个,我觉的我和让当大家让当大家是一样的,让当大家让当大家是中国人,这是电视我要知道的。 什么都,我确实有电视是好件事,看电视也是一件好的事情!。 小孩看电视到底好不好? 好,另有3个不仅都后能 拓展让当大家让当大家的视野,还都必须解国家大事,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书另有3个能行吗?谈到历史就滔滔不绝,讲到现代必须低头,什么都说多看电视好,这叫两不误。当天的事当天就能知道,还都后能 对国家更了解,另有3个长大后不后能 为国家出力,成为栋梁之才,报效祖国。 不好,看电视会影响让当大家让当大家的视力,为什么么让这名同学有不看新闻,看动画片、连续剧等,影响视力不说,也有使人着迷,漏掉一节为什么么让行,天天想,天天说,时时盼。不仅会让学习下降,也有成为无用之才。 看电视有好也有坏,看是应该看,为什么么让要知道节制! 坏处: 电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富有教育性和娱乐性,也是知识的源泉。坐在我家有就可知道国家和世界大事。为什么么让目前电视中含这名节目内容不适合儿童观看,父母要注意节目内容,陪同孩子共同看,对让当大家让当大家进行诱导、讲解,孩子受到教育、开发了智力、富有文娱生活,将受益不浅。 电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对这名节目必能看得懂,原困 画面不停地变换,很能吸引孩子的注意力。有的家长确实电视节目会使孩子安静,不去乱跑,为什么么让认为让电视来看管孩子很好。什么都父母为了省事,减少麻烦,鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说:“不不来打扰我,本人去看电视吧!”这类话孩子听多了,就会渐渐地把看电视作为本人的责任,认为是每天必做的事。另有3个做对孩子的身心健康是有害的。 这名节目,成人看过,只确实滑稽好笑而已。为什么么让孩子看过,却确实恐怖、残忍,使其幼小的心灵产生强烈的不安。于是手捂双眼不敢看下去,甚至哭叫;有的心里恐惧,但不说出来;有的喜欢联想本人,使本人进入幻觉世界。这说明电视节目对儿童的心理有意想必须的影响。有的孩子一个劲看武打片,睡眠不安稳,或睡中大声喊叫。原困 孩子的惊恐持续再次再次出现,父母应直接问孩子:“你是也有害怕哪好多个事会居于在你身上?”原困 孩子承认了,父母应借此原困 深入了解他的心境:“你就把你所害怕的都别问我吧!”听完了他的述说,父母千万不不取笑他的幼稚,更必须责备他。父母应对我知道你““不不怕,哪好多个事不不居于在你身上的”。原困 孩子表态害怕,则不不去追究,可对我知道你:“原困 哪好多个另有3个感到害怕,可及时别问我”。有了另有3个的保证,孩子就会放心地把心事告诉父母的。 这名节目和电视剧居于这名不良内容,如仇杀、自杀、失恋、暴力、盗窃等。原困 父母不加以警惕,孩子会很容易受其影响的。 父母应及时地利用哪好多个坏内容作为反面教材,引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏,使孩子从中得到启发,认识到每有3个正直的人应该做哪好多个,不应该做哪好多个。 儿童适当地看电视,对增长孩子的见识是有益无害的。但有不少的孩子整天坐在电视机前,这对让当大家让当大家的成长会造成很大危害。 整天看电视,会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳,大脑也会疲劳。电视屏幕以高带宽给让当大家让当大家提供极少量的信息,另有3个孩子们的小脑袋被极少量输入的信息居于,有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外,电视节目中也有这名不适合儿童心理和理解力的内容,加上五彩斑斓的商品广告,哪好多个都原困 会强化孩子的物质欲。 整天看电视,使孩子时时居于被动地接受的请况,就难以体会真实的世界,变得被动和缺少想象力。上学的孩子看电视入了迷,就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣,影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多,会妨碍让当大家让当大家玩耍,对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。 教育学家认为,电视对发展孩子的感知能力,提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音共同刺激感官能吸引儿童的注意力。共同,还原困 动作四种 容易感知、记忆、都后能 提高孩子的兴趣。如电视的动感特色都后能 使一颗小种子逐渐长成了参天大树,给孩子强烈的印象,看过了变化的全过程,从而深深地铭记在记忆中。大家说:“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面,对语言发展尚不完善的幼儿来说,其意义和价值就未必了。另外电视对提高孩子的思维能力,激发其想象力能起到积极作用。

好处: 那要看是哪好多个请况了,一天看一小时都后能 放松一下,当要和她说好,不都后能 沉迷,那样又影响学习,也有伤害眼睛 从健康方面来说,长时间盯着有辐射的屏幕是不好的,对眼睛不好,对内分泌为什么么让好;从另有3个方面来说,原困 孩子看的东西都后能 为什么么我想要学到一定知识,那当然是好事。什么都说,最好的法子 ,为什么么让为什么么我想要看45-500分钟休息15-20分钟,一天顶着电视不不超过有3个半小时,另有3个比较科学。 音并茂,信息量大,适当看电视对小儿的智力发育有很大的能助 作用。为什么么让,让当大家让当大家为什么么让得不承认,有一每段电视节目不不适合小儿观看,为什么么让,小儿自制力差,看电视时间过长会对小儿的生长发育造成负面影响。为什么么让,小儿看电视时应注意以下几点: 1.为保护视力,电视机应与小儿保持一定的距离,一般为电视机对角线的5~7倍。原困 您家的电视机是25英寸,那末,看电视时应相距125~175英寸(离米 3~4.5米)。 2.2~3岁的小儿看电视,每隔10~15分钟就应该休息一下,原困 向远处眺望一会儿,以免用眼过度造成屈光不正。大这名的孩子可适当延长这名。 3.每天看电视的时间应有限制,必须因看电视而剥夺了其它学习时间。 4.电视节目应经过家长或老师选者,防止看不健康或有暴力倾向的节目。 英国《星期日泰晤士报》最近刊登的一份报告指出,父母不不小孩看电视我知道你是个 “错误”,原困 调查发现,每天看有3个小时电视的学龄前儿童比不看电视的小孩学业表现更为突出。 报告称,年龄在两岁至三岁间的孩子,原困 每天看有3个小时的电视,那末让当大家让当大家在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10%,原困 看电视都后能 让小孩子增长见闻,学习各种良好的社交和学习技巧,从而为让当大家让当大家今后的学习打下良好的基础。 不过,随着年龄的增长,电视的这名优势会逐渐减弱。对于哪好多个年龄超过4岁的孩子,看电视就不不再对让当大家让当大家的智力开发起到有点痛 大的作用。哪好多个大孩子们原困 每周看电视超过16个小时,那末让当大家让当大家的学习表现会不如不看电视的同龄人。 这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的。 参考资料: